可视化与算法化:智能传播教育的探索与实践
作者机构：中国人民大学新闻学院北京100872
出 版 物：《东南传播》 (Southeast Communication)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：1-3页
学科分类：08[工学] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：国家社科基金重点项目“新技术影像与社会再生产”(项目编号:18AXW006)的研究成果
摘 要：智能传播时代的来临对新闻传播教育提出了新的要求和挑战。文章探讨了智能传播教育实践中的可视化应用、算法化进程和人机互动三个关键路径。可视化技术通过直观的数据呈现,增强了教学的参与性和有效性,算法化进程推动个性化学习的发展;人机互动则通过技术与教学的融合,提供了全新的互动式学习体验。然而,智能技术也引发了隐私和伦理问题。因此,在推进智能传播教育的过程中,教育者应平衡技术应用与人文关怀,以培养能够适应未来需求的高素质传媒人才。
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