适应与引领：高职专业动态调整的多元逻辑框架与实施策略

作     者：吴理门 

作者机构：湖北水利水电职业技术学院 

出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)

年 卷 期：2025年第1期

页      面：17-20页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：教育部物流教指委/中国物流学会/2023年物流教改教研课题计划项目面上重点课题“基于多元逻辑的高职物流类专业动态调整模型”(编号JZW2023211)成果之一 2024年中华职业教育社第二届黄炎培职业教育思想规划课题项目“黄炎培大职业教育观与科教融汇研究”(ZJS2024YB309) 2020年国家职业教育规划课题“基于多元耦合逻辑的高职物流类专业动态调整模型”(编号:2020QZJ215) 

主　　题：高职教育 产教融合 专业动态调整 多元逻辑 动态系统理论 

摘      要：从新质生产力和产业数智化发展的视角出发，探讨高职专业动态调整的多元逻辑与调节机制。分析了多元逻辑在专业调整中的应用，包括专业设置、课程内容、教学方法和评价机制的多元化。高职院校需要构建基于多元逻辑、动态系统理论的模型和动态专业调整机制，以适应快速变化的市场需求和技术进步。提出了一个多维度分析框架，以指导高职院校在复杂多变的教育环境中做出合理的专业调整。最后，提出了一系列政策建议，包括建立数据驱动的专业调整机制、加强与产业界的合作等，以促进高职教育的高质量发展。同时指出了未来研究方向，如大数据技术在专业调整中的应用、系统动力学研究以及高职专业与区域经济发展的协同研究等。