初中语文文言文群文阅读教学有效性提升策略探究
作者机构：贵州省毕节市七星关区朱昌二中贵州毕节551700
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2025年第2卷第2期
页 面：88-90页
摘 要：群文阅读教学旨在通过将多篇有关联性的文学作品进行科学整合,让学生围绕某个议题进行综合阅读学习,使其在理解议题内涵,积累丰富语文知识的同时,提高思维能力和关联性学习的能力。文章分析了初中语文开展文言文群文阅读教学的要点,从提高教学有效性视角出发,阐述通过多角度选择群文,设计阅读议题,设计情境探知、词句探究、配乐诵读、比较分析等阅读任务,提高文言文教学质量的策略,旨在为教师提升群文阅读教学有效性提供参考。
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