谈外语教学中的综合教学模式
出 版 物：《山东外语教学》 (Shandong Foreign Language Teaching)
年 卷 期：1996年第17卷第1期
页 面：72-74页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学]
主 题：教师 综合教学模式 能力 培养学生 理工科院校 课程 学时 外语教学 写作课 大学英语
摘 要：《大学英语教学大纲》要求，培养学生“具有较强的阅读能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。多数的理工科院校，就目前状况来说。除听力外，一般精读、泛读和写作课程都由同一教师承担，总共不过280学时，如何在有限的时间内有效地培养学生达到三个不同层次的“四会能力，这是近年来我们大学英语教师所关心的话题。
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