多元作业，减负提质——指向增强学生学习动力的初中英语作业设计研究
作 者：郑秀敏
作者机构：厦门市湖里中学
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第40期
页 面：51-53页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：学习动力 作业设计 初中英语
摘 要：“双减背景下，初中英语教师需要对英语作业进行灵活设计，基于学生的实际需求，设计丰富的作业形式，带动学生在学习期间进行迁移探究，提高其整体学习品质和效率。本文以增强学生学习动力为目标，促进英语作业反馈设计的策略进行分析探讨。
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