《法医物证学》课程思政的教学设计与探索

作     者：徐冬冬 黄花 XU Dongdong;HUANG Hua

作者机构：川北医学院基础医学与法医学院四川南充637000 南充市第二人民医院老年疾病科四川南充637000 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2024年第38卷第10期

页      面：21-24页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：南充市科技技术局2020年度市校科技战略合作项目(20SXQT0123) 南充市社会科学研究“十四五”规划2023年度项目(NC23B157) 南充市社会科学研究“十四五”规划2022年度项目(NC22B308) 川北医学院2024年度习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究中心专项课题(2024YB006) 

主　　题：法医物证学 课程思政 教学改革 人才培养 教学评价 立德树人 

摘      要：文章立足于“课程思政建设大背景,结合本专业特点,以成果导向教育为课程思政教学设计理念,以“为死者言、为生者权为课程思政教学总目标。结合《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神和要求,《法医物证学》课程思政教学内容包括思想政治教育知识图谱构建和课程思政的隐性教育。文章强化课程思政的问题导向功能,将《法医物证学》的课程思政教育主题归纳、总结分为情怀与精神类主题、行动规约类主题和问题应对类主题,对学生开展针对性、差异性和个体化思政教育;通过自我评价、同行评价、教学督导和学生评教开展课程思政教学评价,并由任课教师形成教学反思并持续改进教学,进而不断提高《法医物证学》课程思政教学目标的达成度;通过对《法医物证学》进行整体性、系统化的课程思政教学设计及探索,以期为新形势下法医学专业的教学改革提供借鉴。