“双师型”教师队伍建设的实然困境与推进策略
The Practical Dilemma and Promotion Strategy of the Construction of the“Double-qualified Teacher”Team作者机构：江西环境工程职业学院职业教育研究所江西赣州341000
出 版 物：《继续教育研究》 (Continuing Education Research)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：17-21页
基 金：2023年江西省高校人文社会科学研究一般项目规划课题“产教融合架构下高职院校科教融汇的价值意蕴及其推进路径研究”(编号:JY23124) 2023年江西省教育科学“十四五”规划重点课题“数字化转型背景下职业教育教师教学创新团队建设研究”(编号:23GZZD003)
摘 要：“双师型教师队伍建设是推进高职院校“双高计划实施的重要举措。现代职业教育的高质量发展对职业教育师资队伍建设提出了更高的要求和新的期盼。现阶段,高职院校的“双师型教师队伍建设仍然存在一些困境亟须解决,比如制度不完善、培养路径不清晰和团队建设不充分等。基于此,从冰山理论模型出发,探索教师队伍建设过程中教师个体的外显素质和内隐素质的协同作用,有针对性地提出“双师型教师队伍建设的推进策略,以期能够赋能高职院校的“双高计划建设,助力职业教育高质量发展。
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