小学语文写作教学中学生想象力培养的优化路径探究
作者机构：江西省南昌市南昌县莲塘第四小学江西南昌330200
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第11期
页 面：0211-0214页
摘 要：在小学语文写作教学中,学生的想象力是决定其写作创造性和表达能力的重要因素。文章探讨了通过回归生活培养观察能力、指导有效阅读、鼓励积极交流、传授写作方法等路径,来优化学生的想象力培养。这些路径不仅有助于丰富学生的写作素材,还能拓展他们的思维方式和表达技巧,提升写作整体素养。通过这些综合措施,学生能够在写作中更加自如地运用想象力,创作出富有创意和感染力的作品,为其未来的发展奠定坚实的基础。
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