儿童构音障碍干预方法及效果研究
Intervention Methods and Effects for Children's Articulation Disorders作者机构：中国听力语言康复研究中心北京100029 广东省残疾人康复中心广州510000 湖南省残疾人康复中心长沙410000 上海市残疾人康复中心上海200000 上海闵行区启英幼儿园上海200000
出 版 物：《中国听力语言康复科学杂志》 (Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation)
年 卷 期：2024年第22卷第6期
页 面：593-596页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
基 金：中国残联2022年年度课题(2022CDPFHS-07) 科技部“主动健康和老龄化科技应对”重点专项(2020YFC2004100) 中国优生优育协会2024年度科研课题(2024K028)
摘 要：构音障碍是指构音器官运动异常或未理解目标音位的发音特征等原因造成的声韵调异常。国内以构音障碍命名大部分和言语发音有关的问题。多数听力、语言及精神残疾儿童都会存在构音障碍,导致其言语可懂度降低,进而影响沟通交流,降低儿童的生活质量。构音障碍干预可提高儿童言语清晰度和流畅度,增强其语言沟通能力,对于其接受教育,融入社会有很大帮助。因此,构音障碍干预十分重要。本文总结了国内外常用的构音障碍干预方法,包括传统治疗方法、音系疗法、运动动觉训练法、核心词汇法及辅助与替代沟通系统,分析各方法适用的目标儿童、效果及日常干预注意事项,以期为儿童构音障碍干预提供思路。
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