拼图式阅读是英语教学的有效途径
作者机构：河南理工大学外国语系
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2006年第30期
页 面：137-138页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
主 题：拼图式阅读 小组合作学习 英语教学 学习动机 认知能力 教学方法 高校
摘 要：文章对拼图式阅读教学进行了研究。认为拼图式阅读是小组合作学习的方式之一，能够最大程度地激发学生的学习动机，提高其参与学习的积极性，促进学生的自主学习。与传统的教学方法相比，它进一步加强了学生与教师、学生与学生、学生与教材之间的多边互动，将学习内容与学习过程有机地结合起来。拼图式阅读有利于提高学生的认知能力、实践能力、合作意识和社会化，是英语教学的有效途径。
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