柯达伊教学法在初中音乐课堂多声部教学中的应用
作者机构：紫云苗族布依族自治县宗地镇宗地民族中学
出 版 物：《亚太教育》 (Asia-Pacific Education)
年 卷 期：2024年第18期
页 面：110-113页
摘 要：多声部教学在初中音乐教学中占据重要地位，能提升学生音乐感知与把控能力、协调配合能力。为增强多声部教学有效性，教师可应用柯达伊教学法，包括首调唱名法、科尔文手势法、节奏时值读法和字母谱方法。这些方法能帮助学生提高音准、节奏感和乐谱视唱能力。在应用柯达伊教学法时，教师应注重教学实践性和趣味性。具体措施包括多声部音准训练、多声部节奏训练和多声部演唱训练，以提高学生的音准感、节奏感和多声部配合演唱的能力，从而提升初中音乐多声部教学的有效性。
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