学会“愧怍”,让人性的光辉闪耀——《老王》教学案例
作者机构：浙江省杭州市余杭区少年儿童业余体校
出 版 物：《新课程（教研版）》 (New Curriculum)
年 卷 期：2014年第3期
页 面：63-64页
主 题：《老王》 教学案例 学会 人性 陶冶情操 社会底层 人文内涵 教学背景
摘 要：【教学背景】挖掘文章人文内涵，温润心田 《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文，这个单元的课文都是以“爱为主题的文章，其中几篇课文讲述的都是对普通人，尤其是对弱者的关爱。《老王》讲述的就是一个生活在社会最底层的车夫的故事。这个单元的教学目的是让学生能从课文中感悟到“爱这种深沉博大而又最朴素的感情，从而陶冶情操。对像老王这类生活在社会底层的弱者，他们缺乏了解或许只有最朴素的恻隐之心，从来没有真正去触摸过他们的感受，不知道应该给予他们应有的理解、尊重和关爱。我认为，语文教学不仅要让学生学到语文学科的基础知识，更重要的是还要让学生深深体会文中丰富的情感内涵，从而陶冶他们的情操，提高他们的人文素养。
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