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优化教学方法 提高教学质量

作     者：纪存梅 

作者机构：清水第三中学 

出 版 物：《甘肃教育》 (Gansu Education)

年 卷 期：2013年第9期

页      面：55-55页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：语文教学 学习内容 教学方法 激励性评价 师生关系 

摘      要：一、提供丰富多彩的课堂学习内容 课堂教学内容的单一性、简单性，只会令学生觉得索然寡味。因此我们的课堂教学，不能只停留在对教材传统地、表象地分析上，要根据学生的认知规律，尽可能地满足不同层次的学生对知识的渴求，激发他们对问题的思考，以达到课堂教学的丰富多彩，形成趣味盎然的和谐境界。如学习朱自清的《背影》，学生被课文里生动描写和父子之间深厚的感情所感染。

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