以人为本,促进物理实验室全面发展
作者机构：南京农业大学工学院基础课部江苏南京210031
出 版 物：《高校实验室工作研究》
年 卷 期：2010年第1期
页 面：39-40页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会(简称:教指委)名称:物理基础课程的地位和作用研究编号:08021
摘 要：秉持以人为本理念,从实验氛围、教学内容和条件、教学方法、成绩评定和实验室开放多方面,促进我院物理实验室的全面发展,打造更有利于学生发展的实践平台。
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