在“神圣”中寻回自我的社会心理学分析
作者机构：美国著名的教育与社会学
出 版 物：《华东师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of East China Normal University:Educational Sciences)
年 卷 期：1997年第15卷第4期
页 面：30-40页
核心收录：
学科分类：0303[法学-社会学] 03[法学] 030303[法学-人类学]
主 题：社会心理学分析 神圣化 理智化 异化 后现代 社会互动 韦伯 宗教 自我转变 社会同一性
摘 要：前几年,我曾试图运用马克思的社会关系理论来分析中学的社会互动。我认为社会关系的政治经济学基本范畴——异化、剥削和商品化——组成了批判社会心理学的基础(1983,1996)、构成了美国中学的符号互动。后来,我根据异化概念来说明阶级差别、社会同一性过程普遍的缺失、缺乏或自我空虚。 我现在要指出的是,历史的自我空虚与马克思描写的异化、韦伯在《新教伦理》
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