工程图学课程的数字化转型实践探索
作者机构：北京化工大学机电工程学院
出 版 物：《化工高等教育》 (Higher Education in Chemical Engineering)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：40-46页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：北京市高等教育学会面上项目(MS2022017) 北京化工大学机电工程学院教改项目(B202202)
主 题：工程图学 数字化转型 课程内容 教学模式 数据分析与反馈
摘 要：随着信息技术和智能制造技术的飞速发展，工程图学课程正迎来数字化转型的重大机遇。文章聚焦课程内容、教学模式、数据分析与反馈三个维度，探索工程图学课程的数字化转型。具体措施包括：引入前沿数字化技术，整合数字化教学内容；丰富数字化资源，创新数字化教学组织模式；引入数字化评估工具，对学生的学习进行精准干预和全面评价。实践表明，工程图学课程的教学质量和效果得到显著提升，为同类课程深入开展数字化转型实践积累了经验。
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