特指性在中国学生英语冠词习得中的作用
作者机构：西安外国语大学英文学院陕西西安710128 上海海事大学外国语学院上海201306
出 版 物：《解放军外国语学院学报》 (Journal of PLA University of Foreign Languages)
年 卷 期：2015年第38卷第5期
页 面：66-73页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：国家社会科学基金项目"母语为英语和突厥语的汉语学习者对动结式的二语习得研究"(14BYY091)
摘 要：Ionin et al.(2004)的波动假设认为,二语学习者的冠词选择会受到[±特指]的影响,在定指性和特指性之间波动。为了验证这一假设,前人做了大量实证研究,但结论不同。本文采用强制选择提取任务,探究特指性在中国学生英语冠词习得中的作用。本结果表明,中国学生冠词选择与其他母语无冠词的英语学习者一样,经历一个在定指性和特指性之间波动的发展阶段。这说明特指性在母语无冠词的学习者英语冠词习得中的作用与普遍语法的一个组织是一致的。
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