医学院校非医学生专业认同及其对学习心理的影响
Professional identity and its effect on learning Rsychology of gratification of non-medical undergraduates in medical colleges作者机构：新乡医学院河南新乡453003
出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)
年 卷 期：2014年第7期
页 面：19-20页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：河南省社科联调研课题(编号:SKL-2013-2667)
摘 要：探讨医学院校非医学生专业认同现状及其对学习行为的影响。采用调查问卷对410名非医学、403名医学生进行调查。结果发现非医学生的专业认同水平显著低于医学生;专业认同程度对其学习信念、学业延迟满足具有明显的影响作用。医学院校应优化专业设置,并加强非医学专业学生的专业认同感教育。
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