语言文化教学与“文化体验”研究
On Language and Culture Teaching and "Cultural Experience"作者机构：上海师范大学外国语学院上海200234
出 版 物：《河南大学学报（社会科学版）》 (Journal of Henan University(Social Sciences）)
年 卷 期：2010年第50卷第4期
页 面：142-147页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：文化教学是语言教学不可或缺的重要组成部分。纵观我国的英语教学,在英语教学中出现的费时低效的问题由来已久。在新一轮课程改革中,文化意识首次与语言知识、语言技能、学习策略和情感态度同时被列为新课标的五大课程目标。美国教育专家Patrick提出文化体验的概念,鼓励教师在语言教学中关注文化体验。文化体验是语言文化学习的一部分,语言文化学习是体验文化、实践文化的过程。只有通过一个基于文化比较,有明确文化学习意识的、显性的、体验性的语言文化学习过程,才能更有效地帮助学生获得跨文化交际的能力。
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