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浅谈小学数学课堂中的层次教学

作     者：王培英 

作者机构：乐亭县大相各庄乡大相各庄小学河北乐亭063600 

出 版 物：《学周刊（下旬）》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2012年第7期

页      面：111-111页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：数学课堂 层次教学 尊重学生 小学 教师主导 传统教学过程 教学主体 课堂教学 

摘      要：新课改下的课堂教学主体是学生,教师是主导,这是新课程下对课堂教学的明确阐释。面对新课改的新要求,我们每位教师要主动思变,改变传统教学过程中教师主导一切的常规教学模式,尊重学生,关注每一位学生的发展,树立全面育人的理念,从学生的成长和终身发展着手,

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