细化目标,踏实前行
作者机构：镇江市中华路小学
出 版 物：《考试周刊》 (KAOSHI ZHOUKAN)
年 卷 期：2011年第29期
页 面：66-67页
主 题：第一学段 朗读教学 东方之珠 普通话 语文教学 语文教师 语文能力
摘 要：从教二十年的我有一种深深的困惑,与同事交流,竟然引发了共鸣,都说现在语文不会教了,都说不知道什么样的课才叫好课。新课程倡导让学生动起来,让课堂活起来。于是,有人就认为热闹的课就是好课。于是,问题不分大小难易,统统搬上场,气氛看似活跃,然而,没有经过梳理的问题,学生思维的容量又有多少?对学生阅读、理解、表达等语文能力有多大的提高?更有甚者,为了追求出奇制胜的教学效应,课堂上画、跳、唱、演,老师不辞劳苦,学生亦不亦乐乎。
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