公民社会理念下的学校治理与校长权力
School Improvement and Principal Power in the View of Citizen Society Concept作者机构:浙江师范大学教育学院 全国教育科学规划领导小组办公室
出 版 物:《教育研究》 (Educational Research)
年 卷 期:2006年第27卷第5期
页 面:55-58页
核心收录:
摘 要:社会结构变迁促使公民社会成为社会主义和谐社会的重要组成部分。本土化的公民社会理念为学校变革提供了背景因素和理念支持。学校变革不仅要适应这种外部环境的变化,也要主动开辟一种治理的路径。这种路径分为对学校的治理和学校共同体内的道德领导。在此二重作用下,校长权力在本义、来源和运行上都将发生深刻的变化。