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理论缝隙与现实广场中的教育戏剧

作     者:王楠 李铭韬 

作者机构:中央戏剧学院电影电视系 

出 版 物:《艺术评论》 (Arts Criticism)

年 卷 期:2013年第9期

页      面:58-62页

学科分类:12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 1303[艺术学-戏剧与影视学] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理(可授管理学、教育学学位)] 040101[教育学-教育学原理] 

主  题:教育 戏剧 广场 文艺复兴时期 人文精神 18世纪 哲学家 儿童 

摘      要:教育戏剧(DRAMA IN EDUCATION)的提法最早可以追溯到文艺复兴时期的人文精神思潮,它的第一个法则便是"发乎本心"。18世纪后期,哲学家让·雅克·卢梭主张对儿童应当给与必要的教育,因为在卢梭看来,儿童的心性最接近人性的本初——"第一感觉永远是对的",

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