在小学数学教学中融入数学思想研究--以人教版四年级上册数学广角“沏茶问题”为例
作者机构：广东省广州市天河区体育西路小学510620
出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)
年 卷 期：2024年第9卷第14期
页 面：103-105页
摘 要：数学思想与方法的传授与培养是提升学生数学核心素养的重要环节之一。本文以人教版四年级上册数学广角“沏茶问题为例,探究数学思想方法融入教学的策略,包括深入分析教材明确教学重难点、紧密结合生活创设融入数学思想的良好环境、开展自主探究掌握数学思想方法、适时点拨沟通感受数学思想方法、开展归纳总结增强建模意识。
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