内隐序列学习中转移组块的数量和位置效应

作     者：黄建平 张剑心 刘电芝 Huang Jianping;Zhang Jianxin;Liu Dianzhi

作者机构：苏州大学教育学院苏州215123 

出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)

年 卷 期：2015年第38卷第6期

页      面：1326-1333页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

基　　金：国家自然科学基金面上项目(31271084)的资助 

主　　题：内隐序列学习 转移组块 数量效应 位置效应 新异刺激 

摘      要：表征质量理论对意识增长持渐进观点,忽视新异刺激对意识的突变式影响;新异刺激理论强调意识突变,忽视新异刺激本身的表征质量增长。本研究采用经典确定性内隐序列学习范式,将转移组块作为新异刺激,操控其数量和位置,探究新异刺激如何通过表征质量来影响内隐学习和意识。结果表明:(1)数量效应显著,即两个转移组块更能促进内隐学习量,说明新异刺激本身需要足够的表征质量才能发挥意外事件的作用。(2)在位置效应上,两个转移组块且靠前的设置更能提高受控意识,表明第一个新异刺激必须出现在原序列初级表征质量阶段,才能使被试对新异刺激和原序列进行对比,加之第二个新异刺激的与之呼应,就可促进原序列意识增加。