基于知识原型的发现性陈述——北师大版二年级数学《认识角》教学导引
作者机构：乐山市徐家扁小学四川乐山614000 龙泉驿区教育研究培训中心成都610100
出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)
年 卷 期：2013年第6期
页 面：34-38,4页
主 题：二年级下册 北师大版 小学数学 发现性 “角的初步认识” 标准教材 导引 教学
摘 要：小学低年级数学看似简单,却又是基础中的基础。如果学生不能真正地理解和掌握知识的本质性内,将对其后续学习乃至终身学习带来不可估量的影响。角是一个简单而普通的基础性图形,但是就其数学内涵的发现却又是深奥而复杂的。四川省小学教育教学改革研究共同体学校老师们,以教育科学论坛》为牵引平台,对此作了细致的研究,相信您读后会受益匪浅。
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