追求高认知水平知识传授的课堂——基于“趣探圆锥曲线”一课的反思
作者机构：浙江省金华市教育局教研室
出 版 物：《中小学数学（高中版）》
年 卷 期：2013年第4期
页 面：5-6页
主 题：圆锥曲线 知识传授 课堂 反思 认知 信息技术手段 人民教育出版社 教学观念
摘 要：2012年11月，我们有幸承办了人民教育出版社主办的“中小学数学课程核心内容及其教学的研究第四次研讨会暨“手持技术与高中数学课程整合国际研讨会．金华二中王谦老师为会议开设了一堂研讨课“趣探圆锥曲线，在教学中实施主要利用图形计算器等信息技术手段进行的课堂数学实验探究，这节课尝试通过强化信息技术的应用，达到“更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果的目的，本文以研讨课的教学设计、教学、反思经历为基础，在对包括信息技术应用和传统的数学演绎等多元的方法引入课堂的情况下．教学如何追求高认知水平知识传授，提出几点看法．
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