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高中数学互动教学的实施策略探究

作者：宋健

作者机构：江苏省泰州中学

出版物：《数学学习与研究》

年卷期：2024年第29期

页面：30-33页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：高中数学课堂互动教学实施策略

摘要：互动教学作为一种先进的教学方法，更加重视学生的主体地位，为学生参与教学创造了良好的条件，而且互动教学形式多样，学生之间以及学生和教师之间在互动的过程中，能够产生强烈的思维碰撞，能够很好地拉近学生和教师之间的距离．高中数学互动教学的应用，不仅能够活跃课堂氛围，提高数学课堂教学的效果，还能培养学生良好的核心素养．文章分析了高中数学互动教学的特点及重要性，并提出了具体的互动教学策略，旨在提高课堂互动的效果和效率．

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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