论“两段连环反馈式”阅读教学模式
作者机构：胜利油田29中 胜利医院培校山东省东营市257095
出 版 物：《中国石油大学胜利学院学报》 (Journal of Shengli College China University of Petroleum)
年 卷 期：1998年第14卷第1期
页 面：90-91,94页
摘 要：两段连环反馈式模式是中学语文教学的一种模式,它把教学流程分为导读导研两个阶段,并强调二者浑然一体,密不可分的关系。导读阶段是指学生在教师指导下整体阅读课文,是感性认识阶段;导研阶段是教师引导学生研究,讨论导读阶段发现的共性问题及学生易忽略而又较重要的问题,是理性认识阶段。本模式依据现代教学论而创立,有利于学生自学能力的培养,有利于学生素质的提高。
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