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引入乡土资源开展“有意”互动的教学探究——以选择性必修《现代社会的移民与多元文化》为例

作     者：张琪 

作者机构：浙江省丽水中学 

出 版 物：《历史教学问题》 (History Research and Teaching)

年 卷 期：2024年第5期

页      面：157-161页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：乡土资源 跨学科教学 家国情怀 选择性必修 

摘      要：指向学生学科核心素养培育的教学,须注重对教材的有效整合与课程资源的合理利用。在统编选择性必修教材《现代社会的移民与多元文化》一课的教学过程中,引入乡土资源,使学生真实地“触碰历史,在“有意互动中实现历史与现实、历史与师生的“联动。从青田“侨乡入境,依托地理学等跨学科知识,利用在地遗迹、遗物等乡土资源,串联古今、联系中外,从而提升学生责任意识、全球意识,促进家国情怀素养的落地。

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