基于“情境互动”式教育支持幼儿有意义的学习
作者机构：江苏省昆山花桥经济开发区鑫苑幼儿园
出 版 物：《读写算》
年 卷 期：2024年第33期
页 面：124-126页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：当前传统的教学模式正面临现代化教育理念的挑战，其局限性日益凸显，教师亟须探索并实施教学方式的改革创新，以适应新时代的教育需求。通过情境互动模式的应用，可有效减少幼儿教学问题产生，充分调动幼儿参与教学活动的积极性，促进整体学习水平提升。本文从情境互动教育的应用意义入手，剖析了幼儿教学的现存问题，并提出情境互动模式的创新应用策略，以期通过革新情境教学理念、丰富教学情境、促进师幼互动等方式，充分发挥情境互动的教学优势，为幼儿有意义、科学高效学习提供强大支撑。
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