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“双减”背景下小学三年级英语校本作业的设计与研究

作     者：杨苗苗 

作者机构：常州市武进区崔桥小学 

出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)

年 卷 期：2024年第38期

页      面：51-53页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“双减”背景 小学英语 校本作业 

摘      要：大多数学生从小学三年级开始系统学习英语，教师既要激发他们的学习兴趣，又要培养他们的学习习惯，进而为他们的英语学习奠定良好的基础。就作业设置而言，教师要按照“双减政策的要求，一方面减轻学生的学习负担，减少作业的数量；另一方面要结合学校、班级、学生的具体情况设置校本作业，促进学生在巩固知识与拓展能力的同时实现身心全面发展。

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