“四位一体”的无机化学教学创新

作     者：叶龚兰 尹霞 许峰 杨鹏 吴英鹏 费慧龙 Gonglan Ye;Xia Yin;Feng Xu;Peng Yang;Yingpeng Wu;Huilong Fei

作者机构：湖南大学化学化工学院长沙410082 

出 版 物：《大学化学》 (University Chemistry)

年 卷 期：2024年第39卷第8期

页      面：136-141页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 0703[理学-化学] 

基　　金：2022年度基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题(重点课题 20221013) 

主　　题：无机化学 四位一体 拔尖学生 教学改革 

摘      要：“无机化学的授课对象为大一新生,学生的学业适应有待提高;课程的理论性强,理论与实验难以同步开展;同时,理论与实践不能有机融合。针对以上问题,为了提高拔尖学生的学习能力,教学团队进行了全面改革。依托信息化资源平台和人工智能知识图谱,创新教学模式,通过混合式教学模式,解决部分学生学习与老师上课进度脱节的问题,提高学生自主学习能力并满足个性化需求;创新教学手段,将虚拟仿真等新技术引入课堂,解决理论与实验脱节的问题,提高学生深度学习能力;创新教学环境,依托学校实验平台和当地地质博物馆沉浸式学习,解决理论与实践脱节问题,提高学生实践创新能力;创新教学主导,依托博物馆,学生参与讲解员等志愿者活动,提高学生社会服务意识。“无机化学的创新改革让课程平台资源更丰富、成果更多、教学质量获得同行高度认可,学生收益多、创新实践能力显著增强。