PBL教学法在“学前教育研究方法”课程教学中的应用——以武昌工学院为例
作者机构：武昌工学院
出 版 物：《新课程教学(电子版)》 (Teaching and Learning of New Curriculum)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：185-187页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：武昌工学院项目“PBL教学法在‘学前教育研究方法’课程教学中的应用——以武昌工学院为例”(编号:2023JY27)阶段性研究成果
主 题：PBL教学法 学前教育研究方法 武昌工学院 教学应用 效果评估
摘 要：本文通过探讨PBL教学法在“学前教育研究方法课程中的应用,以武昌工学院为例进行深入分析。通过重新定位教学目标与内容,设计具体实施步骤,评估实施效果,表明PBL教学法能有效提高学生的自主学习能力、问题解决能力以及团队协作能力。根据学生的反馈,提出针对性的改进方向,以期进一步优化PBL教学法在该课程中的应用。
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