发展性阅读障碍儿童听处理特征研究新进展
作者机构：南京医科大学附属妇产医院(南京市妇保健院)儿童保健科 南京医科大学儿科学院 南京市发育行为医学重点实验室
出 版 物：《中国儿童保健杂志》 (Chinese Journal of Child Health Care)
年 卷 期：2024年
学科分类：1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 100404[医学-儿少卫生与妇幼保健学] 10[医学]
基 金：江苏省妇幼保健协会(FYX202340) 南京市卫生科技发展项目(YKK23152) 南京医科大学科技发展基金一般项目(NMUB20220102)
摘 要：发展性阅读障碍是一种常见的学习障碍类型,通常表现为阅读速度过慢,单词识别与拼写困难,且这种神经性发育障碍不能用感觉或神经系统损伤、缺乏教育机会和学习动机或智力低下来解释。研究显示,这类患儿常存在听处理缺陷,但可能会被良好的外周听力掩盖,往往得不到足够重视。本文从神经解剖结构、行为学、电生理、内在神经机制、基因表型等多方面总结、探讨发展性阅读障碍儿童的听处理特征,为这类儿童的早期识别和康复干预提供科学依据。
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