“布莱尔教育遗产”:英国学界的讨论及其借鉴意义
"Blair's Educational Legacy":Discussed by British Scholars and its Implications to China作者机构：厦门大学教育研究院福建厦门361005
出 版 物：《比较教育研究》 (International and Comparative Education)
年 卷 期：2010年第31卷第6期
页 面：8-13页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：教育部哲学社会科学研究2009年度专项任务项目(项目编号X11008)的阶段性研究成果
摘 要：1997年～2007年是英国工党执政史无前例的黄金10年,该党领袖布莱尔更是得以在此期间将其教育改革的抱负付诸实践。在布莱尔离任后,《牛津教育评论》于2008年12月特地出版专辑讨论布莱尔教育遗产,引起研究英国教育或教育政策的学者的广泛关注。本文综述了《英国教育研究学报》和《牛津教育评论》1997至2009年专门评论布莱尔新工党政府教育改革的19篇论文,并在此基础上初步探索了英国这10年的教育改革经验对我国教育发展的借鉴意义。
维普期刊数据库
同方期刊数据库