职业教育行业产教融合共同体的内涵、建设目标与推进路径

作     者：刘晓 王烨清 

作者机构：浙江工业大学 

出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)

年 卷 期：2024年

学科分类：120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 12[管理学] 0401[教育学-教育学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：全国教育科学规划课题“技能型社会下我国产业工人技能形成体系的构建与实现路径”(BJA230037) 

主　　题：职业教育 产教融合 行业产教融合共同体 协同育人 共同体 

摘      要：行业产教融合共同体的提出是当前产教融合理念不断发展的必然趋势。作为一种具有进步性的行业产教融合新机制，行业产教融合共同体具有明确的建设目标，它将教育、人才、创新等要素紧密连接，培养高素质技术技能人才，创新体制机制，注重服务经济社会发展，将职业教育与行业进步、产业转型、区域发展紧密结合。行业产教融合共同体以扎实的基础建设、完善的管理运行机制、卓越的服务能力和显著的运行成效及完备的保障措施四大核心要素为建设重点，进一步化解组建目标不明确，建设逻辑不清晰，组织较为松散等困境。未来，行业产教共同体仍需强化其成员联结纽带，实现资源聚集与共享，筑牢坚实的建设基础，全面规划运行机制，实现服务能力与运行成效最大化，并加大后续的保障与监督力度，以实现多元合作制度创新，为人才培养与经济发展服务。