引入群文阅读，让小学语文课堂更加精彩
作者机构：甘肃省张掖市民乐县乐民新城学校
出 版 物：《教育界》
年 卷 期：2024年第26期
页 面：68-70页
摘 要：为了提升教学效果，让小学语文课堂更加精彩，教师可以根据教学内容和学生的具体学情组织群文阅读教学活动。文章分析了紧扣单元人文主题、语文要素组织单元群文阅读教学活动的策略，以及根据单篇课文的具体内容组织拓展群文阅读教学活动的策略，期望可以帮助广大教师充分发挥群文阅读教学的优势，丰富学生的阅读内容，开阔学生的阅读视野，深化学生的阅读体验，推动学生在群文阅读中养成良好的阅读习惯、发展核心素养。
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