“一带一路”背景下高等教育国际合作的困境与出路
作者机构：哈尔滨市儿童少年活动中心
出 版 物：《教书育人（高教论坛）》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：4-8页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：“一带一路倡议启动以来,中国在高等教育国际合作方面取得了显著的进步,与沿线国家的合作日益深化。然而,这一进程也面临诸多挑战和难题,迫切需要通过理论指导来提升合作效果。现有的国际合作模式,虽然是基于各国权力、制度、文化和能力等因素形成的,但在新时代的教育合作需求面前,已显得不够完善。因此,我们需要探索新的合作路径,包括坚持多元平等、推动民主协调、促进理念融合、实现互利共赢等,以超越传统的合作模式,构建一个共荣、共建、共商、共享的高等教育国际合作新模式,为中国“一带一路背景下的高等教育国际合作提供具有中国特色的实践路径。
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