核心素养导向下的生活语文教学探析——以生活语文六年级下册《一次比一次有进步》教学为例
作者机构：成都市龙泉驿区特殊教育学校
出 版 物：《绥化学院学报》 (Journal of Suihua University)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：64-66页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
摘 要：核心素养是学生在课程学习中逐步具备的适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力，对培智学校学生适应社会生活和实现自我价值具有重要意义。培智学校生活语文课堂教学中，应组织丰富的学习活动帮助学生夯实语言积累、支持学生语言梳理并达成学生语言的整合运用，使培智学生具备基本的听、说、读、写和社会交往能力，实现有效运用祖国语言文字，最终达成培智学生核心素养的培养。
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