从“学习阅读”走向“通过阅读来学习”——以统编版小学《语文》五年级（下册）《手指》教学为例
作 者：刘红美
作者机构：江苏省扬中市实验小学
出 版 物：《阅读》
年 卷 期：2024年第71期
页 面：36-38页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：学习阅读 阅读方法 阅读体验 作者情感 阅读感悟
摘 要：小学生阅读是一个逐渐发展的过程，需要从“学习阅读开始，养成一定的阅读习惯，培养一定的阅读能力，才能逐渐走向“通过阅读来学习的最高境界。以《手指》一文教学为例，教师可以设计四次阅读过程，让学生在阅读中感受幽默风趣的语言风格，并读懂作品背后的深意，从而学会妙用幽默风趣的表达，习得阅读方法。
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