读写结合在语文课堂教学中的运用刍论
A Preliminary Discussion on the Application of Reading Writing Integration in Chinese Classroom Teaching作者机构：河北省邯郸市邯山区兴华小学河北邯郸056002
出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)
年 卷 期：2024年第28期
页 面：89-92页
摘 要：读写结合作为语文课堂教学中不可或缺的重要教学手段,对于有效锻炼学生的知识迁移能力、循序渐进地提升其语文核心素养具有显著作用。在语文阅读过程中,学生需要吸收知识、理解观点;写作时,则需整合信息、形成观点、进行逻辑推理。这种从输入到输出的过程,能够有效促进学生思维能力的深度发展,有助于培养学生的自主学习能力和终身学习习惯,为其未来发展奠定坚实基础。文章阐述读写结合在语文教学中的价值,提出读写结合在语文课堂教学中运用存在的问题,探讨读写结合在语文课堂教学中的运用策略,旨在优化语文课堂教学结构,提升学生的综合素养。
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