实现职业教育高质量发展的核心问题及政策构想——基于“十二五”至“十四五”时期国家职教课题的统计分析

作     者：贾旻 刘诗雨 Jia Min;Liu Shiyu

作者机构：山西大学继续教育学院山西太原030006 

出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)

年 卷 期：2024年第9期

页      面：3-16页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：教育部哲学社会科学研究后期资助项目“现代职业教育治理模式研究——基于德、英、美、日比较视角”(项目编号:21JHQ085) 主持人:贾旻 

主　　题：职业教育 高质量发展 国家职教课题 核心问题 政策构想 

摘      要：以有组织科研赋能职业教育高质量发展成为时代主题,构建中国特色职业教育思想体系、话语体系、政策体系和实践体系成为时代责任,因此,需要加强职业教育研究的元研究。以“十二五“十三五“十四五时期的国家职教立项课题为研究对象,分析十余年我国职教研究概况、特点以及核心问题,发现:职教研究在全国范围内受到广泛关注与积极参与,呈现波动式增长趋势,青年研究力量正在成长,普通高校和职业院校是研究主体,研究主题聚焦在职业教育发展战略、人才培养、办学模式以及治理四个方面。为实施有组织科研,提高研究水平,应加强职教研究的政策指引,加快构建职教研究共同体,加强职教科研自身建设。