艺术设计专业人才培养成效的定量评价与权重调整

作     者：张明媚 周全 Zhang Mingmei;Zhou Quan

作者机构：山东华宇工学院山东德州253034 

出 版 物：《黑龙江科学》 (Heilongjiang Science)

年 卷 期：2024年第15卷第19期

页      面：129-131页

学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 1304[艺术学-美术学] 13[艺术学] 

主　　题：艺术设计专业 人才培养成效 定量评价 权重调整 综合素质 创新能力 就业前景 师资水平 

摘      要：构建艺术设计专业人才培养效果评价指标体系对精准衡量教育质量、引领教学优化及推动艺术人才综合素质的全面提升具有显著价值。为运用多维度层次分析法对艺术设计专业人才的培养成效进行深入评估,设计的评估体系涵盖了学生综合素质、专业基础知识与实践、创新能力与创新成果、社会认可度与就业前景、教学与师资水平五大方面。通过权重排序分析发现,创新能力是艺术设计专业人才培养效果中的核心环节,实践环节、毕业设计、学员就业率及社会认可度构成次要关键环节。评价指标体系的构建应秉持“学生中心、成果导向、持续改进的核心原则,不断推进体系完善与创新,确保教育评价工作能够真正服务于人才培养质量的全面提升。