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例谈课堂动态生成“意外”的应对策略

作     者：蒙柱联 

作者机构：广西桂平市大湾镇中心小学 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：2010年第12期

页      面：17-17页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：动态生成 小男生 应对策略 

摘      要：课堂教学是一个动态过程,会有许多意外与惊喜,但是,对于生成的意外如果处理不当,将会留下难以弥补的遗憾。那么,在课堂教学中,教师应该如何抓住稍纵即逝的教学机遇,引领学生全身心地投入知识的建构与再创造中去呢?一、平等对话,展现学生的思维案例:比较数的大小

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