绿色低碳发展理念融入高中地理教学的实践研究——以“攀枝花的转型发展”为例
作者机构：攀枝花市第三高级中学校
出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)
年 卷 期：2024年第30期
页 面：47-50+64页
摘 要：2022年,教育部印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》,要求把绿色低碳发展理念全面融入国民教育体系。因学科性质和内容的特殊性,地理课程具有开展绿色低碳发展理念教育的天然优势。文章以“攀枝花的转型发展为例,探究绿色低碳发展理念融入高中地理教学的实践路径。
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