基于“讲好中国故事”的大学英语教学的现状调查
作者机构：武汉工程科技学院
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：71-74页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目中的指导性项目《“讲好中国故事”背景下大学英语课程思政育人路径探析》(项目编号:2022563)
摘 要：本文调研了大学英语教学的现状,聚焦于“讲好中国故事这一重要目标,通过了解师生对于在英语教学中融入中国文化的认知与感受,掌握当前大学英语课堂在“讲好中国故事方面的实际情况。调研结果显示,当前大学英语的中国文化教学生态尚不平衡,中国故事尚未真正融入日常教学之中。针对这一问题,本文提出了新时期“讲好中国故事背景下的大学英语教学策略,旨在丰富教学内容,优化教学方法,使中国文化与英语教学深度融合。这些策略不仅为大学英语教学“讲好中国故事提供了理论参考,也为提升我国的国际文化竞争软实力贡献了力量。
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