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生命认知下的文化自觉与教育范式构建

作     者：罗国林 

作者机构：广元市利州区中小学教研室 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：2024年第27期

页      面：34-35页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：生命的尊严 生命的价值 文化自觉 社会化 自省 生命认知 生命意义 社会属性 

摘      要：生存是人作为生物体的本能,由此衍生出群居的社会属性,为了生存和发展进行各种活动,社会角色、地位、精神与文化随之产生,是“社会化了的生命之于生命意义自省的结果,其出发点与归属是为了实践造物主给予人的天赋秉性,实现认知生命的价值,维护生命的尊严,诉诸生命的本义。人的生命解读,核心是生存。

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