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浅谈文言文朗读的处理

作     者：罗云红 

作者机构：西双版纳州民族中学 

出 版 物：《课程教材教学研究（教育研究）》 (KECHENG JIAOCAI JIAOXUE YANJIU（JIAOYU YANJIU）)

年 卷 期：2010年第3期

页      面：12-13页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：读书声 朗读教学 精思 叔远 审美鉴赏能力 范读 《岳阳楼记》 祖国语言文字 下笔如有神 助读 

摘      要：读书百遍,其义自见,古人的这条经验是宝贵的。读是文言文学习的入门之径。宋人朱熹说过:大抵观书须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以得尔。然而,置身大多数文言教学课堂,听到的是教师慷慨激昂的讲解,缺少的是莘莘学子琅琅的读书声。

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