以“丰、优、加”促减负提质增效真正落地
作者机构：福建省福州市鼓楼第二中心小学教育集团
出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：9-10页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：核心素养 校本课程 立德树人 拓展型课程 三求 立体课程 课程体系 卓越发展
摘 要：在教育领域,国家出台了一系列减负政策,目的是促进学生身心健康成长和全面发展,也对教育教学的提质增效提出了新要求。笔者围绕“如何让减负提质增效真正落地这一课题,带领学校全体教师进行了一系列探索,取得了一些成效。一、丰厚课程体系的“三求笔者学校以培养学生核心素养为导向,在国家课程、地方课程、校本课程的基础上不断打造提高学生核心素养的立体课程,增设了基础拓展型课程、融合发展型课程、个性发展型课程、卓越发展型课程,形成了以立德树人为引领、以核心素养为基石、以全面而有个性的学生发展为主体的课程体系。
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